Ein Kind ist unruhig, widerspricht oder zieht sich zurück und schon haben wir eine Erklärung parat, warum: Es kann sich nicht konzentrieren. Es ist schwierig. Es ist eben einfach so. Wir beobachten also ein Verhalten und glauben, den Menschen dahinter verstanden zu haben. Doch was wissen wir wirklich? Und was haben wir bereits hineininterpretiert?

In dieser Folge geht es darum, warum wir Verhalten so schnell einordnen (wollen), weshalb Erklärungen uns Sicherheit geben und wann aus einer Vermutung eine feste Zuschreibung wird. Es geht um Beobachtungen, Diagnosen und Schubladen und darum, wie sie unseren Blick auf andere Menschen verändern können. Denn Verhalten zu verstehen ist wichtig. Aber   echtes Verstehen beginnt dort, wo wir unsere erste Erklärung noch einmal hinterfragen.